直击高考||高考阅卷的8大真相和4大内幕

俗话说：“知己知彼，百战不殆”。距离2018年高考还有115天，关于高考这场大战，我们一定要有所了解之后，才能沉着应战。高考的本质，是一次选拔性考试。无论是全国卷，还是独立命题，高考命题专家多数为大学教师，一部分是中学教研员和骨干教师。其中，大学教师在命题工作中起着至为关键的主导作用。

有些同学模拟考试成绩不错，但在真实的高考中，成绩水平却有所下降，甚至觉得高考出题“有点歪”，这是因为模考题大多是高中老师出题，与大学教师的命题思路有很大不同，所以考试很难把握大学教师的命题特点。高考题目变脸快，难易程度有波动，千变万化抓核心，所以，小编就来为同学们普及下这些“真相”和“内幕”

高考“八大真相”命题

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高考题主要是大学老师出的

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高考题紧扣《考试大纲》和考试说明

3

高考题原则上不出怪题、偏题，更不回避“必考点”，但却在命题角度、方法、题型上下功夫

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高考题通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。换句话说就是那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，而其目的正是让优秀的学生脱颖而出。所以，对于大多数人来说，有些题做不出来是正常的，因为命题人本来就没想让你做出来。

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高考题主要是由大学老师、在读博士、硕士和一部分中学老师阅卷

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高考试卷评分细则主要是有大学教师制定

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高考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高校挑选。平时的测验或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。因此，没有深刻领悟、精做与高考平行的选拔性试卷，就常常会在高考中丢“不该丢”的分。

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高考一张卷就能定乾坤，为国家选拔出合格的人才，关键就在于他通过“必考点”和“易考点”的综合选择来命题，能比较准确的考出学生的真实能力。

高考，是为高校选拔人才，不是从高一升到高二那么简单。选拔，就要分出层次，而大学老师命题一定会突出能力、运用、思维的创新、方法和效率。从这个角度上说，高考复习的最后阶段，学生越是盲目地、大量地做“垃圾题”，越是心里没底。

为什么真正的高考命题研究专家敢说某某点必考，不但因为是考纲上的重点，考试说明上的要点，而且他是容易抓住考生“软肋”的实用点。比如数学中函数性质、导数、概率一定考，为什么呢？这些知识和能力升入大学后进一步研究可能性问题，解决生活实际问题，提供了基础。

平时的测验、练习、模拟，常常以知识点为基础命题，而高考则是以“能力立意”命题。所以，即使是个“填空题”实际上也包含着一个能力的问题。所以平时复习与练习要注重和大学知识的衔接，源于教材大纲，高于教材大纲，体现创新能力和素质教育的要求。

高考“四大内幕”命题

内幕

01

阅卷往往只盯住答对部分

由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。“答对得分，答错不失分”的现象非常普遍。而除了要点之外，改卷老师在改卷的时候还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。

内幕

02

作文不约而同都往平均分上靠

虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如故两人的评分误差在规定范围内，该玩的这份卷子就是有效卷。而每位老师所盖的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。如果发现自己的效率低了，就会慢慢往平均分上靠。出现这种情况的大多数是文科的答题，特别是作文。因此，思路就要尽量的与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。

内幕

03

抓评分点成为阅读关键

高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。所以，答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二部才考虑句子的质量。这样，不论你怎么答，都不用担心失分。

内幕

04

老师喜欢条理分明的卷子

据近几年参加高考阅卷的老师透露，高考评卷速度要求非常快，很多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个老师一天平均要改数百份甚至数千份卷子（只改其中一题）。

因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明、字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。