淄博市高三政治、历史、地理教研活动纪要

淄博市高三政治教研活动纪要

窦召生、曹丁心

习近平总书记在学校思政课教师座谈会中指出：“办好思想政治理论课的关键在教师，关键在发挥教师的积极转性、主动性、创造性。”“教育者要先受教育，讲信仰者自己要有信仰。”为进一步贯彻习总书记关于加强思政教师队伍建设的要求，全面提高高三政治教师的学科素养、政治教学的有效性和备考的方向性，2021年3月23日，淄博市高三政治教学研讨会在临淄中学召开，市教研室教研员王立东主持，各区县高三政治教师百余人参加此次会议，淄博黉门中学政治组两位老师全程参加了会议。

会上，临淄中学高三政治组优秀教师代表赵良涛老师秉承着高效课堂范式，以必修一《经济生活》中《发展社会主义市场经济》一课作二轮复习研讨示范，以脱贫攻坚为时政背景对该课进行试卷讲评，通过教师引导，充分发挥学生在课堂的主导作用来完成知识的迁移和应用，带来精彩的课例展示。

随后，我市5所重点高中的高三教研组优秀教师针对一模考试的试题、二轮复习备考建议以及新高考的命题及解题思路、方法进行了分享交流活动。淄博实验中学政治组邵志萍老师就新高考中主观题出现的新题型给予探讨与解读：针对传导类、研读原著类、针对一个角度类、小论文类4种题型详细展示了教学策略和方法；临淄中学政治组杨金丽老师针对必修二作了《坚定制度自信、发挥制度优势》的微专题分享，分别从该专题的高频考点、专题整合、专题素能、考向预测四个方面进行详细介绍；临淄中学政治组罗殊老师作了《高考小论文和一模检测微思考》的经验介绍；淄博十七中政治组蔡坤老师结合2020年山东高考和2021年八省联考政治典型题，分享了《政治生活》备考的实践和建议，同时提出针对艺术生备考建议；高青一中政治组沈双双老师作了题为《高三一模政治试题评析及高考热点应用》的精彩介绍。通过交流，与会老师达成了共识，进一步明确了2021年高考备考的方向。在各校交流二轮复习做法经验的基础上，市教研室教研员王立东针对二轮复习的时政热点和备考方向作了详细说明：反对刷题，反对套路，鼓励创新 ，以习近平总书记讲话里的原文研读为向导，加大对党史教育的研究以及新高考地区模拟题的研究，在接下来的备考中，坚持立德树人导向，紧抓学科核心素养这一关键，谋求学科内容与生活主题有机结合，提高学生能力考查立意和注重情感态度价值观的方向性引导。

通过此次教研活动，淄博黉门中学政治组将全面贯彻会议的精神，在今后政治教学中不断与时俱进，积极地进行教学教法的调整改善，让备考在扎实基础知识的基础上，以实际问题为问题的情景，来面对新的时代和社会发展需要，这有助于在今后的思想政治教学中我们积极实践，用思想政治学科视角， 综合多学科知识，更有效地培养当今社会需要的综合型人才 ，为淄博黉门中学再创辉煌而不断守正创新。

花若盛开，蝶自飞来；尽力而为，无怨无悔！

                                 政治教研组

                                  2020年3月23日

淄博市高三历史教研活动纪要

徐洪学、黄元芬

2020年3月25日淄博市高三历史研讨会在桓台一中隆重举行，研讨会首先听取了桓台一中耿殿荣、黄伟两位老师的观摩课；耿老师激情四射党史百年的精彩串讲至今萦耳不绝，《从井冈山到延安——道路·抉择·苦难·辉煌》耿老师以铿锵有力的言语把师生带进了那硝烟弥漫的战争年代，重温党史让我们不忘初心，牢记使命始终把人民的利益放在第一位；黄老师按部就班和风细雨深入浅出的分析使人久久难忘，给高三二轮复习的一线老师做出了标杆，学生的主体地位在这次课中得到充分展示，学生学，学生做，学生读，学生讲，学生评；黄老师高屋建瓴适时点评归纳总结，从重大历史事件的简单排序中升华出阶段性特征及规律认识，课堂教师教的轻松，学生学得愉快带劲，桓台一中高手云集。其次是市实验中学的徐老师、桓台一中的韩老师、七中的李老师分别就二轮复习及高三备考做了典型发言，三位教师分别介绍各自学校的具体做法：市实验分课时有一位老师主备再分享课件，分工合作提高效率节省时间；桓台一中守正创新，全面深入细致的加大对高考题研究；七中老师大一轮中整合出小专题，有点有面，有宽度也有深度；这些宝贵的经验对我校历史教学启发很大，三位教师都对集体广益共同备课给与高度评价这也是参加这次教研给我们的最大收获。最后，市教研室张莲英做总结发言，就我市历史教学在全市各科中的名次，各个学校历史学科的成就给与了高度认可，具体安排全市的网上培训事项，指明了接下来教学的方向——用好本省各市的三模题，公布市三模考试的具体日期3月26----3月28。它山之石，可以攻玉，借鉴优秀学校的成功做法结合我校的实际，

我们的付出打造黉门中学美好的明天，我们信心百倍！

                                     历史教研组

                                     2021年3月25日

淄博市高三地理教研活动纪要

谢孔义、李春平、何姗珊

2020年高考地理山东卷命题坚持立德树人根本任务，紧密对接高中育人方式改革，以助力构建德智体美劳全面培养教育体系为方向，紧密围绕“一核四层四翼”高考评价体系，推进高考内容改革，通过精选素材、创新情境、巧妙设问，深入发掘地理学科的育人价值，助力素质教育发展。

2021年3月19日上午8:30，淄博市高三地理全体教师及各区县高中地理教研员汇聚一堂，召开全市普通高中地理学科教学研讨会。我校全体地理老师参会。

会议主要分为四部分。第一部分，淄博四中姚老师公开课《地质过程》，于老师给予这堂课高度评价，姚老师讲的细，讲的深，讲的真。把学生不会的、模糊的点一一点到，并且根据阶梯式的问题设置，让学生一步一步，逐渐的通过激烈的讨论，分析获得最终的知识认知。既生动，又全面。更难得的是，将学生的答题规范化、标准化，保留各自发言的空间，又让学生熟悉了高考答题方式。

紧接着，姚老师介绍了淄博四中接下来的备考策略。市实验周老师分享了他们学校的备考策略。

根据两位老师的分享，地理组结合我校学生特点，吸收学习适合我校学生的复习策略，抓基础，促成长。在一轮复习中，注重基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养的广度和深度。重视知识点全覆盖到边到堰，注重把概念和基本原理讲透，注重模型的构建，注重集体的力量，创建共享平台，统一学案和课件。二轮复习措施略。一、专题复习，分大专题、小专题和微专题，分三个大专题（地理过程类、区位类、措施类），二、加强对必修1复习，二轮复习用时间多一些，针对学生薄弱环节的专题复习时，我们会更系统详尽一些。三、注重落实，自习或课堂上，让学生画或默写地理模型图、地理原理，多检查、多提问。四、让学生动手书写思维导图，打破章节结构，注重知识的横向联系和纵向联系，注重分析要素之间、各地理现象之间的内在联系，既整合了知识，又培养学生的思维。

本次会议收获最大的，是高青一中为大家做的山东等级考考向研究及后期备考建议，引发了大家的热烈讨论和积极学习。2020年1月《中国高考评价体系》发布，提出了高考评价体系的基本内涵“一核四层四翼”。从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题。为高考备考指明了方向。

1.明确考什么（1）树立人地协调观念，凸显地理学科核心价值。人地关系是地理学研究的核心主题，试题精选地理学科中的主干知识进行考查，引导考生形成正确的价值观，体现德智体美劳全面发展的育人目标，落实立德树人的根本任务。

（2）注重学科素养考查，突出地理学科思维方式。地理学科素养包括区域认知、综合思维和地理实践力。

2.明确怎么考（1）围绕必备知识，注重考查的基础性。题目的很多设问，都围绕基础知识展开，着重考查主干知识。既不偏离考生的生活经验也不超出考生应达到的认知水平。知识点可以覆盖自然地理、人文地理、区域地理等，涉及到基础知识、基本原理、基本技能和学习探究地理问题的基本方法。

（2）情境真实多样，注重考查的综合性。试题从地理要素相互作用、不同时空综合和地方综合等角度设计情境，探究地理事物和现象的形成、发展和联系，培养考生从整体的角度全面、系统、动态地分析和认识地理环境及其与人类活动的相互关系。

（3）联系生产生活，注重考查的应用性。试题突出反映当今社会生产生活中的地理现象和地理问题，围绕自然地理环境及其与人类活动的关系设计试题，以地理观察、观测、考察、研学、体验、社会调查等方式呈现生产生活情境，考查考生利用地理学科知识和方法解决现实问题的能力。

（4）试题设问开放灵活，注重考查的创新性。试题设问非常巧妙，引导学生独立思考。需要结合图文资料，调动相关的基础知识和原理，解决地理问题。

本次全市高三地理教研会，干货满满。我校地理教师将贯彻会议精神，逐步实践好教学任务，为我校考生高考做好最后阶段的保驾护航。

地理教研组

2021年3月19日