淄博市高三第一次教学研讨会教研总结

       为进一步加强我校教师对高考备考的针对性和实效性，促进教师的专业发展，不断提高教学质量，我校各科教师参加全市普通高中高三教学研讨会，共同研讨高考命题方向和复习策略。

▲ 我校语文教研组：张宏伟、伊继江、肖森林

     2020年淄博市高三语文教研会于9月24日在淄博一中举行，市教研室高中科长、语文教研员陈鲁锋老师对今年的语文备考作了具体布署，部分教学成绩优异、专业优秀的高三语文老师举行了示范课和经验介绍，淄博黉门中学语文组三位老师全程参加了会议。

      上午，首先由淄博一中马素杰老师举行了“把握方向，摸准命脉——新高考信息性文本之初解读”的示范课，对新高考信息性文本的特点及解题思路、方法进行了探讨和展示。随后淄博一中语文教研室副主任宗学耀老师对马素杰老的课作了点评。第三项，孟骧建老师作了《信息性文本阅读研究》的经验介绍，从分析变化明导向，对标全国卷看区别等几个方面介绍了自己的研究成果。第四项，淄博一中宋凤霞老师作了《餐风饮露，苗秀而实》的典型发言。第五项，淄博实验中学的魏爽老师作了《高考高分作文指导策略》的典型发言。两人分别以本人培养的作文高分学生张玉莹、孙钰淇、张文昊、代乐怡为例，介绍了她们的作文指导方略。第六项，淄博一中赵丽丽、国瑾泽两位老师就今年高考阅卷，介绍了她们的阅卷体会，对语言表达题提出了备考建议。第七项，临淄教研室王国强老师作了《高三作文备考建议》的报告。第八项，淄博一中王雪组长介绍了他们的高考一轮备考方案。

      下午，第九项，山东省特级教师、中学正高级教师、淄博一中语文教研室主任刘可翔以《成长永远在路上》为题，介绍了个人教学教研的成长历程。最后，陈鲁锋科长就今年的语文备考作了全面布署。

      今天的语文教研会时间紧，内容多，信息量大，紧扣山东新高考的特点，针对性、目的性、操作性强。我校语文组三位老师一致表示，全面贯彻落实会议精神，认真做好今年语文备考工作，进一步提高教学质量，为黉门中学的发展做出更大贡献。

▲ 我校数学教研组：赵景林、韩怀文、郭世红

      秋风送爽，艳阳高照，淄博市高三数学教研会于2020.9.18在桓台二中举行，市教研室朱老师主持，全面部署2021年的高考备考工作，并且有优秀教师讲解“函数与方程”公开课，三位一题横向比较，以及对考点的规律分析，数学组全员全程参会，收获颇丰。

一、经验介绍

       会议初试，桓台二中田，老师整体介绍了复习规划，提出了“五轮复习整体规划”，第一轮（9.2-12.15）：课本为主，夯实基础；第二轮（12.16-2月底）：专题复习，整合知识，提升能力；第三轮（3.1-4.10）：题型训练，掌握答题方法、技巧；第四轮（4.11-5.20）：综合训练，提高应试能力；第五轮（5.21-6.6）：回扣教材，查漏补缺。将整体复习备考过程进一步细化，并且采用多种手段进行数据分析对比，进而指导下一步工作。

二、公开课

       桓台二中张老师，淄博实验中学周老师，桓台一中李老师，三位老师的公开课很精彩，各有所长。张老师和周老师的课都是“函数与方程”，题目全面，讲解细致，李老师的课是“浅谈函数与方程在数列中的应用”，从函数角度才解决数列问题，其中用几何画板演示，体现了参数变化时的结论，方便直观节省运算，习题和讲解层次分明逐次递进，非常精彩。

三、备考策略

       淄博四中孙老师，桓台二中秦老师，淄博六中李老师，黉门中学赵老师，分别就统计问题、立体几何、概率问题、解析几何问题进行了规律总结和备考策略分析，非常详细。

四、总结

      下午，公开课后朱老师针对公开课做了分析和点评，值得各个学校学习，以及对2021备考工作进行整体部署，并对12月份摸底考试的范围和题目设置进行说明，并总结如下：以考纲为基点，锁定复习目标；以老师为主导，实现知识迁移；以学生为主体，提高复习效率。

       整个会议紧凑而充实，针对新高考的特点，措施针对性强，可操作，值得借鉴，数学组四位老师一致表示，一定会全面贯彻落实会议精神，认真做好今年数学备考工作，为黉门的腾飞而努力。

▲ 我校英语教研组：赵艳霞、段爱珍、赵春雷、孙梦楠

      2020年9月25日上午，黉门中学英语教研组一行4人，参加了淄博市2021年高考英语备考研讨会。

       研讨会分两个阶段，第一阶段：观课议课，内容有《一轮复习中词汇与阅读专项》（桓台二中  田慧静）；《经验分享》（桓台二中 黄立芬）；《读后续写公开课》（桓台二中 陈媛媛）；《高考阅卷总结及教学建议》（桓台一中  张文博）。第二阶段：《听力满分备考策略》 （烟台二中 王楠）；《读后续写教学与备考》（张亚伟  杭州四中）。

      本次研讨会内容充实，教学展示和教学指导及时，到位，正向，硬核。黉门中学英语组不但深受启发，而且有了自己近期的工作节奏和工作目标。

       1. 加强心理攻势，让学生牢固树立这样的强大信念：英语科的复习在复读生的备考中必须提升到比较高的战略位置上来。2020年淄博市的高考成绩大数据已经表明：英语成绩起到了举足轻重的作用，极大的支撑了高考总分，为高考总分做出了突出的贡献。大数据显示，全市145分以上20人，140分以上220人，110分以上7000人，最高分出自淄博六中，148分。

       2. 抢占听力满分先机。对听力的练习和微指导改变认识，提上日程。具体实施办法如下：

A.严肃听力练习时的课堂记录，对于应付听力，瞒天过海的态度，零容忍。

B.整理并发放听力语境场景词汇和句式，常见听力题型的分类及例题展示。

C.课堂实操听音辨音练习，仿读练习，独白优美篇目的解读和背诵，听力笔记。

D.听力的练习和指导时间落实到位，每天正课前5-7分钟，晚上每天6点30到6点50.

       3. 词汇的复习就低不就高，从音标的认读，音节的划分，读音的落实抓起。课后有背诵课堂有检查。词汇是英语学习的细胞。倡导学生大声朗读，精听听力材料，精背优秀篇目，及时总结典型句型，为词块积累助力。

       团队合作的力量是伟大的。英语组在近期的教学计划中做出了具体的分工。赵春雷老师负责听力材料的音频工作。段会珍老师负责以课文为顺序的单词整合和检测。孙梦楠老师负责听力素材和课本课文的文字落实和语法开发。赵艳霞老师负责听力话题和阅读话题的升级微写作题目的编辑。

        总之，我们近期要做到让课堂落地，有效，高效！

▲ 我校物理教研组：卢丹、胡广安

      2020年9月11日，淄博市高三物理教研会如期举行，我校物理组全体成员参见了本次教研活动，收获颇丰。会议结束后全体物理组成员就会议内容进行了深入的学习和研究，并根据我校的实际情况安排全年的备考工作。

一、2020山东高考物理阅卷情况汇报

      1、高考阅卷情况介绍

           共20.7万份物理试卷

           双评--每份要阅2次（41.4万份）

           误差控制在0分（3评卷）

           第16题共42名阅卷人（含17名研究生、23名一线教师）

           实际改了6天半（7.12下午-18日上午）

           每人平均要改11250份

      2、高考阅卷的基本流程

      3、阅卷中的突出问题

           a、答题不规范 ，找不到点。

           b、写了答案，又用笔划去。

           c、书写潦草，字迹不清。

           d、运算能力差，结果错误。

           e、物理符号使用不当。

           f、罗列公式或写教材通用公式。

      4、教学感悟和建议

       （1）研究课标，依托教材。多研究新课标，清楚“课标” 的基本要求，指导学生多花费精力抓基础知识，重视教材的基础作用和导向功能。新高考虽然情境增多，但考查还是基础知识。

       （2）日常教学中要注重最基本、最常规的方法。虽说在平时做题时，为了培养学生对物理知识的灵活运用， 经常进行一题多解训练。但高考主要考查在有限时间内对知识的运用能力，不是考查一题多解的能力。高考评分细则只对主要解题方法也是最基本的方法给出详细给分标准，所以用最常规的方法往往与参考答案一致，比较容易踩到得分点。其次，阅卷速度比较快，其中有一部分也不是一线的教师，所以采用最基本、最常规的方法有利于得分。

       （3）强化学生运算能力，提升学生运算的准确度。准确的运算可以提高考生计算题型的满分率，减少不必要的丢分。在备考复习过程中，严格要求学生：一是要放弃计算器等一切辅助计算设备，独立运算，强化运算能力；二是要静心运算，严谨对待，以避免一切不必要的失误。

        （4）正确看待难题，不轻言放弃。明确告诉学生，对于17、18题这样综合性大题就算不能全部做出来，前几问也一定可以做出来，至少可以写出几个得分式。如果平时在训练中注意得分式的书写，加强应试技巧的指导，就可以多得4-8分，今年的17、18题，空白卷不少，可能是时间不够用。 

       （5）培养学生答题规范，养成良好答题习惯。物理规范化解题主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写的规范化。用最简洁、最准确的文字来表述是一种能力。 这需要在教学中渗透和练习！！！

二、物理一轮备考策略

       第一遍做只是看会不会做，根本不会关注考察的内容之后，了解试题考查背景和图文信息及设问与参考答案的对应关系。再做后，你才能看出题目价值观念立意和能力立意层面的细节与内涵。你可能异想天开般地重新修改高考命题的设问，三问改五问可能更加适合你学生的思维跨度，可能更加高效率地利用题目资源。当然题海泛滥的时代，你就具备了依据高考试题的研究筛选模拟试卷的非凡能力，摆脱了跳海战术的束缚。

高考题不仅要做，而且要做几遍

三、山东高考特点

    1、突出立德树人要求，彰显高考育人功能

    2、遵循核心价值要求，注重关键能力考查

    3、试题情境特征鲜明，联系生活实际密

    4、创新实验方案设计，加强探究能力考查

       淄博市高三化学教研会于2020年9月24日在淄博四中召开，会议由市教研室马佩强老师主持，对我市化学备考工作进行了回顾和总结，也对未来我市的化学教研进行了计划和部署，我校化学组全程与会。

       会议首先由淄博四中，参加2020年高考阅卷的冯汝训老师作了名为《基础着手，不断提升》，有关化学等级考阅卷的认识与思考的精彩报告，对阅卷工作中的细节流程进行了展示，对高考阅卷的评分细则进行了分析。随后淄博四中崔祥婷老师、六中董乃金老师分别展示了《二氧化硫》《氧化还原反应》的复习课；公开课课间，四中高三备课组长陈作鹏老师和实验中学马欣老师分别作了关于化学等级考备考的经验与感悟的发言。会议最后由市教研室马佩强老师总结，为与会老师作了《关于高中化学一轮复习的思考与建议》的报告。 

       融知识荟萃，析高考精华，汇解题经典，聚大师匠心，本次教研会为我校的化学复习和备考确定了目标，指明了方向，明确了任务，化学组全体老师表示一定要认真领会此次教研会精神，铢积寸累，步步为营，认真落实备考计划，把过程做得尽善尽美，让结果自然而然。

       2020年9月6日，我市举办了全市高三地理教师教研会议，在教研室于老师的带领下，全市百余名高三地理教师齐聚淄博十一中会议室，在这里交换经验，商讨教学，相互取长补短。思维的碰撞，语言的交汇，2021年淄博市的地理高考迎来一个全新的开端。

        首先，淄博市十一中的吴华老师为我们带来一堂精彩的高三复习课《锋面气旋》。课后，教研室于老师做了点评。于老师强调：1.课堂要有一定的过程，以学生为主体去体验，内化所学的知识，这样内化的 过程应该放在课后，更应该放在课上内。2.授课过程中，要将绘图、语言、空间紧密结合。3.教师选题要有标准，挑选适应学生临近发展区的习题进行课上练习，既促进吸收，又拉动学生学习积极性。

       会议第二项，市实验夏爱雪老师为大家做了教学经验分析。成功经验总结：1.夯实基础。2.突出核心素养，注重思维培养。3.深研高考试题，强化高频考点。4.广泛收集信息，精心编写题组。5.发挥育人机制，注重感情发展。

      今后的几点建议：1.认真学习《地理课程标准》，明确高考要求，教学应紧扣课标进行。2.钻研地理课本，用好地理教材，强化地理学科的主干知识。3.研究高考试卷，把握命题走向。4.抓基础，重落实，重视复习成效。5.答题规范性训练要严格，进一步落实试卷的组卷、改卷、讲评工作，尽量减少非智力性失分。6.注重地理能力的长期培养和提高。

       第三项，市实验张慧老师就教研组备课方案与大家交流。1.各教师分工备课。2.课上要通过各种方式各种途径，尽可能的让学生掌握更多知识量。3.教师之间加强听课，相互交流促进。4.大考之后，加强与学生交流。5.边缘生要面批面改。另外，通过2020高考学生成绩统计情况发现，得选择题者得天下，选择题全对，才有希望冲向更高分数。

        稍后，桓台二中赵老师介绍了桓台二中的备课方案及思路，其中几点引起了老师们的极大共鸣，1.强调概念教学，只有学生真实的了解了概念，才会明白这一概念背后的含义。2.重视基本原理。3.主干知识在目录。

       本次会议时间紧凑，内容丰富，老师们激烈交流，收获颇丰。在这样积极奋进的教学研讨氛围之下，在于老师的辛勤付出之下，我市地理教学定会更上一层楼。我校的地理教师更会明确方向，不断前行，培养出更多更优秀的黉门学子。