2020年高考备考物理讲座总结——胡广安

2020年6月19日，我校特邀淄博市物理教研员王奎老师，为全体黉门师生做了一场专题讲座。此次讲座主要涉及高考最后阶段如何备考，高考改革之下物理学科的命题特点，命题要求等，于老师的讲座高屋建瓴、深入浅出、极具指导意义，令广大师生获益匪浅。会后我们总结反思，及时制定了具体的落实措施，分享如下：

   一、高考命题思路

1、以高考评价体系为指导，突出情境为载体。尽量体现“新”情境，考查学生素养，而不是刷题的熟练程度。

2、考查学生的信息获取能力、逻辑推理、应用数学解决物理问题等能力。要有一定的运算量（省模考试题的体现）。

3、注重与大学知识的衔接。（高校教师命题、必备知识的理解）

4、注重应用物理知识解决生活问题，关注科技、生活热点。

5、适当加大试题难度原因。

（1）两次在线测试，学生得分率较高。

（2）考查学生的能力的薄弱点，引导学生尽快从在线学习的散漫状态中抽离出来。

（3）用考试激发学生的学习动力。

6、试题注重基础性、综合性、应用性。试题以常规传统习题、经典模型为主。

7、试题注重学生应用数学解决问题能力的考查。（计算量大）

8、试题注重学生信息获取能力的考查。（21个图）

9、不追求知识点的覆盖面，选择题以电学知识（电场）为主。两套题结合来看，覆盖率较高。（知识覆盖的理解）

10、常规实验仪器读数回归。（1、螺旋测微器 2、游标卡尺、电表读数）

针对以上高考的命题思路，物理组将仔细研究，并在认真选题。

二、二模考试反映出的学生问题

1、学生对必备知识认识不清，理解不透。例如，基本仪器读数、画光路图、连接电路图等基础知识仍然出错率较高。

2、从学生卷面上来看，解题还不够规范。出现审题不清、表述不明的情况。甚至于好多学生出现漏做考题的现象，学生总体掌握情况不够扎实，落实不够。

3、部分学生不能把控好考试的节奏，不能合理的安排考试时间，应考策略不当，考试心理仍需加强。

针对以上问题，物理组讲有针对性的制定复习方案。高效的利用最后的有限的时间。

三、物理组备考方向

1、夯实基础，牢牢把握好主干知识的复习。对经典习题、典型模型要做到非常熟练。（以不变应万变）

力学、电学是主干知识中的重点。

电和力不分家，电学搭台，力学唱戏。力和电约占试题分数的70%，其他热光原占30%。力学和电学的综合题是历年高考物理的常见题。这类问题从表面上看是电学问题，其本质是力学问题。是力学规律 在电学情境下的具体应用。力学与电学的结合点是“力”。解题要从平衡、直线、曲线、动量、 能量五个方面对力电问题进行解析。突出受力分析是解题的关键。

2、教材实验要逐个落实，重视常规仪器读数、画电路图、实物图连线等基本实验方法。

有条件的学校，学生可进实验室重做重点实验。不具备条件的学校，可通过安排每天在课余时间放实验录像的方式，让学生了解实验的整个过程。要让学生明确实验目的、原理、器材、步骤、数据收集与处理、会写实验结论、会分析误差并能表述出来、注意事项。通过平时定时训练，加大规范性训练。

第一套、第二套均为力（动量）、电（测电阻）

3、计算题呈现多种可能性。

（1）第一套：小力+热+电（带电粒子）+大力

          第二套：小力+光+大力+电（电磁感应）

（2）几种可能性：

         振动和波

         原子物理与力学结合

         热与力结合

决战高考巅峰时，信心百倍增能量。真才实学浑不怕，文思隽永倍潇洒。十年磨剑试锋芒，百花丛中显芬芳。纵横考场斩关将，马到成功幸福尝!祝高考顺利!

                     物理教研组：齐争 胡光安

                             2020年6月20日