让教研走在教学的前列——黉门中学历史教研组

淄博市高三历史教研会议总结

历史教研组

2019年9月18日淄博市高三历史教研会在桓台一中如期举行，会议分为四个部分进行，黉门中学历史组集体参与，受益匪浅，现总结如下。

一、示范课

第一：西学东渐复习课 （桓台一中何园丽），采取了做真题找考点的形式，对以前所学内容进行巩固复习。

第二：练习题三讲评（桓台一中  徐鑫），最后总结出选择题错题整理要求：

1.每套习题错题整理数不得少于四个。答对的，讲题时心有所感也需整理。

2.每套习题错题整理数不得超过八个。如果错题数超过8个，其余错题只需整理好该题相关知识点，提醒复习即可。

3.每道习题必须至少使用三种颜色——原题以及错选答案、正确选项以及各项的分析、该题涉及的基础知识点。

4.每套习题至少写出一条做题心得。

5.错题需要单面整理

讲解了典型的例题，并且总结了解题方法。很好的一点是让学生根据所学的知识自己去整理错题。这一点值得我们学习和借鉴。

二、考情分析（淄博一中  田振波）

   田振波老师总结了非选择题的答题情况，总结了网上阅卷答题技巧，如下：

（一）认真审题，使答案更加具有逻辑性

网上阅卷与在纸上阅卷不同，对教师的阅卷习惯的一种改变，逻辑性的答案更容易被关注。

（二）突出关键词，使阅卷教师更容易把握

   网上阅卷强度大，要使你的答案更易于被阅卷教师关注到，就要突出答题的关键词。

（三）答题一定要分层次，吸引教师的注意力

（四）使用概括性的语言，直接引起阅卷教师的兴趣

（五）一定要看清题义，不要文不对题

（六）不要照抄原题，要充分认识到高考历史题是对运用思维解决问题

（七）不留空白，显示器上很刺眼

   历史答案具有开放性与多样性，只要认真去回答，就有可能切题得分。

（八）字迹不要潦草，在屏幕上辨认更困难

   字迹潦草，字迹过轻，经过扫描后会更难识。

（九） 历史语言，不要用政治语言，会刺激历史教师

三、如何备考（市实验中学杨玉华、高青一中王国英）

方向一：空间地理方位、历史解释

方向二：对社会现实问题的理解，人文关怀

方向三：对史学理论和方法的考察

最后：总结高考试题的启示看法

1、共同点:都是中国当前必须面对和亟待解决的重大问题。

2、核心点：学科核心素养--5大素养

          （核心理论、思维、方法、能力、价值观）

3、落脚点：

  第一，培养学生的全球视野和世界意识，把中华文明纳入到世界文明当中进行综合全面地考察研究，引导学生了解世界上不同地区、国家与民族各自不同的发展道路，汲取人类创造的优秀文明成果。

  第二，培养学生的文化自信，引领学生了解并认同中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，认识中华文明的历史价值和现实意义，激发对祖国历史与文化的强烈认同感和归属感。

   第三，培养学生的政治认同，帮助学生认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感、自信心和自豪感;培养爱国主义情感和民族精神，认同社会主义核心价值观，认同走中国特色社会主义道路的必然。

四、教研员对新高考的形势分析

（一）新高考的不确定性

考试时间不确定

试题结构不确定

考试形式不确定

无大纲、无说明、无样题，有课标

试题结构不确定:

山东可能方案：20选择+4非选择题

（二）山东省模拟考试

1、考试时间：12月初

2、考查内容未定

（三）市摸底考试

1、时间：10月底（可能为29—31日）

2、考试时长、试卷结构与省模拟考试一致，随时关注学科群，到时统一发布。

（四）一轮复习面临的问题

1、面临问题梳理

（1）知识点多，需要复习内容大幅增多。

（2）进度快，夹生饭的问题。

（3）考试时间不确定、考试形式不确定、试题结构不确定。

（4）无大纲、无说明、无样题。

（5）适应新高考的教学资源不足。

五、我们的应对策略

（1）以不变应万变。

（2）抓住主干（必备知识），夯实基础（基础性）。强调对重要事实、基本概念、基本观点和基本原理的深度理解。选题难度不要过大。

（3）进度不要过快，稳扎稳打，合理安排复习时间。不要受外界干扰（比如省模拟），要有适应自己学生的复习节奏。

（4）及时关注省考新变化。加群交流，有最新消息会及时公布。

在复习好常规知识的基础上，注重知识的“应用性”，关注思维的“创新性”。

历史组： 徐洪学 黄元芬

2019-9-18