让教研走在教学的前列——黉门中学物理教研组

让教研走在教学的前列——黉门中学物理教研组

2019年9月12日淄博市高三物理教研会在淄博实验中学如期举行，我校物理组按时参加会议，收获颇丰。

会议分了三个部分进行：

第一、 示范课（牛顿运动定律综合应用（实验高燕））；

第二、 教研员对新高考的形势分析（沂源一中杨振青、六中高永生、七中张良山）；

第三、 考情分析（王奎）

一、示范课

高燕老师主要讲解了以下3个方面的问题:

突破1：动力学中的图象问题

突破2：动力学中的连接体问题

突破3：动力学中的临界问题

讲解了典型的例题，并且总结了解题方法。很好的一点是让学生根据所学的知识自己去改题。这一点值得我们学习和借鉴。

二、教研员对新高考的形势分析

六中高永生老师讲解了他的高考阅卷心得，非常有启发意义，必须和学生们分享一下。

报告的课题是：《规范答题  提高人生平台》

主要内容如下：

物理在学习生活中的地位：

一、大学专业中几乎任何理科专业都离不开物理

二、就业中物理是非常容易就业

三、物理思维能让你在生活中游刃有余

规范答题，减少无谓扣分

• 不要把中间结果过早的带入下面的公式之中！

• 千万不要用连等式子！

• 高考看试卷中我看到了十几个学生答题答错了位置

物理规范答题要求

一、解题过程中运用数学的方式有讲究

1.“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出；

2. 重要的中间结论的文字表达式要写出来；

3.所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去；

4.数字相乘时，数字之间不要用点乘，而应用“×”进行连接;相除时也不要用，而应用/”。

二、要有必要的方程式

1.写出的方程式(这是评分依据)必须是原型公式，不能以变形的结果式代替方程式，如带电粒子在磁场中运动时应有qvB=，而不是其变形结果式R=；

2.要用字母表达方程，不要用掺有数字的方程，不要方程套方程；

3.要用原始方程组联立求解，不要用连等式，

4.方程式有多个的，应分式布列(分步得分)，不要合写一式，对各方程式最好能编号。

三、使用各种字母符号要规范

1.字母符号要写清楚规范，忌字迹潦草，阅卷时因为“v、r、ν不分，大小写“M、m”或“L、l”不分，“G”的草体像“a”，希腊字母笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜；

2.尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号。如题目给出半径是r，你若写成R就算错；　

3.一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆；

4.尊重习惯用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解；　　

5.角标要讲究，角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多.角标的选用亦应讲究，如通过A点的速度用vA就比用v1好，通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解；

6.物理量单位的符号源于人名的单位，由单个字母表示的应大写，如库仑C、亨利H，由两个字母组成的单位，一般前面的字母用大写，后面的字母用小写，如Hz、Wb；

四、绘制图形、图象要清晰准确

1.必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画；

2.画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据；

3.图形、图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别

得高分法宝！

A 审题要仔细，关键字眼不可疏忽

B 物理过程的分析要注意细节，要善于找出两个相关过程的连接点(临界点)

C 答题要规范，得分有技巧

三、考情分析

王奎老师做了《抓好落实、夯实基础、应对变化》为主题的演讲，对当前的考试形式做了深入的研究和分析，最后介绍了下一步的复习安排和考试安排，主要内容如下：

1、 高考形式

淄博高考形式严峻，8月25日全市教育工作会：机关各科室、直属各单位、局属各学校主要负责人，各区县教育和体育局局长，高新区、经开区、文昌湖区教育工作主要负责人，全市普通高中学校校长、分管校长，市教研室部分学科教研员共约120人参加了会议。

会议强调：要分析成绩，用数据说话

2、高二期末考试命题分析

全卷难度：0.66       物理考生：8426    往年：约14000

高二成绩分析

成绩分析要求：

1、各区县教研员要分析成绩，明确各校物理学科的具体情况。

2、各备课组长要分析成绩，明确物理学科的优势班级和薄弱班级，并分析原因，找准对策。

3、各位任课老师要分析成绩，明确任教班级的尖子生、边缘生，并有相应指导措施，定期与学生交流，促进边缘生转化。

对尖子生、边缘生的培养，应因人而异，如同中医诊断病情，一人一个药方。对他们的脾气、性格、家庭情况、爱好、知识盲点等等，要了如指掌，与他们交朋友，真心去关怀他们。

成绩分析上报制度：

• 每次大型考试后，各校备课组长分析成绩，并将结果传给各区县教研员，汇总后上报。

• 无教研员的区县，由备课组长上报。

• 邮箱871328682@qq.com

3、面临的问题及模考安排

（一）复习内容

力学、电磁学、热学、光学、原子物理学。

问题：

1、没有选考知识，知识结构完整，但需要复习内容大幅增多；

2、赶进度、老是赶进度，夹生饭的问题太难解决；

3、时间紧仼务重，进度与质量如何兼顾；

（二）新高考的不确定性

考试时间不确定

试题结构不确定

考试形式不确定

无大纲、无说明、无样题，有课标

试题结构不确定:

天津拟用方案：12选择+2实验+4计算题

山东可能方案：11选择+2实验+3或4计算题

（三）山东省模拟考试

1、考试时间：12月初

2、考查内容未定

3、模拟整个流程：命题、科目选考、编考场、试题印刷、考试安排、评卷统分、计划编报、分数线划定、

志愿填报、录取。

4、可能有二模2020年4月。

（四）市摸底考试

1、时间：10月底（可能为29—31日）

2、考查内容：必修一+必修二+动量。

3、考试时长、试卷结构与省模拟考试一致，随时关注学科群，到时统一发布。

4、一轮复习

（一）面临问题梳理

1、知识点多，需要复习内容大幅增多。

2、进度快，夹生饭的问题。

3、考试时间不确定、考试形式不确定、试题结构不确定。

4、无大纲、无说明、无样题。

5、适应新高考的教学资源不足。

（二）应对策略

1、以不变应万变。

（1）知识点增多了，知识结构更完善了（大学教授的要求），主干知识没变。（新课标、新教材、增加3-4内容）不同于文科教材的大改动。

（2）抓住主干（必备知识），夯实基础（基础性）。强调对重要事实、基本概念、基本观点和基本原理的深度理解。选题难度不要过大。

2、进度不要过快，稳扎稳打，合理安排复习时间。不要受外界干扰（比如省模拟），要有适应自己学生的复习节奏。

3、及时关注省考新变化。加群交流，有最新消息会及时公布。

、在复习好常规知识的基础上，注重知识的“应用性”，关注思维的“创新性”。

近3年试题分析体现的命题方向:

① 增强基础性，考查必备知识和关键能力。（源于教材情境、物理观念）

② 增强综合性，考查综合能力。

③ 增强应用性，注重理论联系实际。

④ 增强探究性和开放性，考查创新意识。（实验）

组建高三备课组长群（新高考备考研究共同体），实现各校试题资源共享。

（1）各校备课组长定期将周测、月考、期中、期末考试等试题资源发布到群上，资源共享。

（2）各校可下载使用，不能上传到其他网上或资源网站谋取私利。

（三）一轮复习要求

高三物理一轮复习最重要的是夯实各个知识模块的基础，注意基础知识的各个细节，夯实基本概念，更加深入地对其进行理解和挖掘，明确定理、公式等的适用条件，构建知识网络，为二轮复习乃至三轮冲刺阶段打下坚实的基础

误区:

• 教师一讲到底，面面俱到，赶进度。

• 学生昏昏欲睡。基础差的学生感到物理高深莫测，分不清主次。基础好的学生无法开动思维，独立解决物理问题的能力得不到提高。

• 

1、几次考试安排：10月底  高三摸底，12月初 省模拟

2020年3月初  高三一模，2020年5月初  高三三模。

2、建立高三物理备课组长群。

3、大型考试后的成绩分析上报。

4、网络教研：11月14日 下午2:30——4:00 新教材必修3、选择性必修1的分析研究，例题习题的研究及选用，转word。

                                              物理组：齐竟争  胡广安

                                                2019-9-16