淄博市高三英语教研活动心得体会

2018 年9月14号, 黉门中学英语组赵艳霞、段爱珍、宋慧三位老师赴桓台一中参加了2018-2019学年高三英语教研会，大会分四部分进行，现将教研活动内容及心得体会总结如下

一、桓台一中于彬老师展示阅读理解课。

授课内容是2018全国一卷阅读理解的D篇。

历年的阅读理解考题中会有一篇“科技说明”文。此类型的文章话题偏，背景难，结构难，词汇难，句子难，学生对此类文章的阅读有恐惧心理，普遍得分第。

2019年的高考方向指明，此类文章的考题依然会存在。

这堂课给我的启示是： 重视说明文类文章的阅读。在平时的训练中除了把握文章结构，文章大意，找到正确答案外，可以介入进行长难句分析和语法填空方面的训练。老师备考的时候，多参考相关办刊或文章，提供给学生最新的科技资讯。

二、桓台一中孙甜甜老师展示写作课。

授课内容是2018全国一卷写作题。

近几年的英语写作，较多的体现了中国元素，考察中国传统文化的导向性较为明显。孙老师的这节课我最大的感触是：老师能进行即时批阅并展示批阅成果，学生起立发表写作收获和启示。教学效果比较好。

三、淄博一中谭凤兰老师作报告—2018年英语阅卷心得。

谭老师参加了2018年全国高考卷的作文阅卷工作，除了详细报告了阅卷流程，阅卷要求，阅卷强度，阅卷老师的来源，得分的公正性之外，还用大量时间汇报了自己的阅卷心得，以及在以后的教学中注意的事项。

谭老师的报告给我的启发是：作文素养的养成不是一蹴而就的，它需要扎实的语言功底和良好的语言运用能力，要勤学苦练。在管理学生的过程中，严格思想转化，争取打击以致消灭投机取巧行为。

四、淄博市英语教研室陈勇主任总结发言。

发言内容较多，对我触动较大的几点是：

1. 背单词肯定是很重要，但是认单词多不表示一定英语水平高，语言应用是关键。

2. 作业的设置要花心思，老师要有创造性，学生要变机械的读背为探究式的发现答案，分析阅读素材。

3. 近几年英语高考得分超过140分的学生有所增长，说明英语科目是极易拉开差距的一门科目。引导学生提升英语学生的重视程度。